江蘇的職業(yè)學校有哪些？去職業(yè)學校學技術(shù)怎么樣？

2020-05-12 12:26:06

來源 : 南京新華電腦專修學院

摘要 : 現(xiàn)今，很多初中生畢業(yè)后會選擇到職業(yè)學校或者技校學習一門專業(yè)技術(shù)。而如今職業(yè)教育可以說再一次成為現(xiàn)在的熱門話題。職業(yè)教育的發(fā)達程度，體現(xiàn)著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育現(xiàn)代水平。

現(xiàn)今，很多初中生畢業(yè)后會選擇到職業(yè)學校或者技校學習一門專業(yè)技術(shù)。而如今職業(yè)教育可以說再一次成為現(xiàn)在的熱門話題。職業(yè)教育的發(fā)達程度，體現(xiàn)著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育現(xiàn)代水平。在一個職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的社會，不僅需要“學術(shù)型”的人才，更需要大量“技能型”人才。許多發(fā)達國家職業(yè)教育占比都是如此，比如德國就有將近80%的年輕人接受的是職業(yè)教育。因而職業(yè)學校也應(yīng)運而生，那么江蘇的職業(yè)學校有哪些？去職業(yè)學校學技術(shù)怎么樣？

“條條大路通羅馬”，“三百六十行，行行出狀元”，去職業(yè)學校學技術(shù)當然是個不錯的選擇。去年的政府工作報告中，釋放出國家培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才的積極信號，即實施職業(yè)技能提升行動；加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接；加快培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。

而在這個互聯(lián)網(wǎng)時代下，人們的生活工作學習都離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持，整個社會都被社交網(wǎng)絡(luò)所牽連著，而此時的程序員和工程師也成為越來越吃香的職業(yè)，從中國最近不斷上市的IT企業(yè)中我們可以看出，這個行業(yè)的前景是無限量大的。由此誕生出來的職業(yè)培訓學校也越來越多，南京新華電腦專修學院就是在江蘇移動互聯(lián)網(wǎng)人才短缺的情況下，為了孵化更多的人才而誕生的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用型學校。

以互聯(lián)網(wǎng)加教育的南京新華來說，自辦學以來先后共建了五大學院：數(shù)媒影視文創(chuàng)藝術(shù)學院、電子商務(wù)學院、人工智能應(yīng)用技術(shù)學院、信息安全學院、MAKER-電競學院。

南京新華熱門專業(yè)：高級商務(wù)行政管理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)工程師、物聯(lián)網(wǎng)、云開發(fā)軟件工程師、VR影視動畫設(shè)計師、互聯(lián)網(wǎng)信息安全工程師、VR智能家居創(chuàng)意設(shè)計師、4D動漫游戲設(shè)計師、電子商務(wù)（全網(wǎng)新媒體）、人工智能應(yīng)用工程師、WEB前端工程師、電子競技新媒體、電子競技動漫游戲、移動UI設(shè)計師等專業(yè)。

除了開設(shè)優(yōu)勢突出的專業(yè)外，學院提倡"雙師型"教學、"五步教學法+導師訓練"，采用"二元管理模式"，實行"理實一體化"教學，高度重視教學質(zhì)量。