職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。中國高等職業(yè)教育涵蓋本科層次職業(yè)大學(xué)和專科層次職業(yè)院校兩類學(xué)校。

宿遷職業(yè)學(xué)校靠譜嗎？在高等教育資源方面，宿遷的高等教育資源雖整體表現(xiàn)還算比較均衡，但還是無法和江蘇省省會南京相媲美的。

如果大家想學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)，下面小新為大家介紹一下南京新華電腦專修學(xué)校——一家專業(yè)從事于互聯(lián)網(wǎng)加技術(shù)的技能培訓(xùn)學(xué)校。

凡是來校學(xué)習(xí)的學(xué)子，從入學(xué)到畢業(yè)，擁有全方位教學(xué)保障：1、基本功掌握階段，掌握基本技能；2、實訓(xùn)階段，提升綜合能力；3、實戰(zhàn)階段，掌握實戰(zhàn)能力，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

1.五步教學(xué)法：講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點評等環(huán)節(jié)。同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)中，上午專業(yè)教師對知識點講解演示，下午同學(xué)們上機實際操作，專業(yè)導(dǎo)師跟班檢查指導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)，當天的知識點當天掌握，每個階段的課程學(xué)完，都會進行節(jié)課答辯、作品展示點評等方式進行學(xué)習(xí)效果檢測，只到學(xué)會為止！中國計算機教育專家、清華大學(xué)譚浩強教授稱“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)的一次革命”，教育界、學(xué)術(shù)界的專家也一致稱贊這是“電腦教學(xué)有效的方法”。

2.項目化教學(xué)：新華的課堂以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行模梢哉n堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鲌鼍盀橹行模處熢谡n堂上不僅協(xié)助學(xué)生完成項目任務(wù)，通過項目指導(dǎo)和總結(jié)來向?qū)W生傳授專業(yè)節(jié)能，讓同學(xué)們邊做邊學(xué)習(xí)，這種模式能夠讓學(xué)生快樂地動起手來，通過講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點評等，保證教學(xué)效果最大化，讓同學(xué)們在真實項目訓(xùn)練中掌握技能，同時拿項目獎金。

3.理實一體化教學(xué)：秉承實際、實用、實習(xí)、實戰(zhàn)的教育方針，為了能讓學(xué)生學(xué)到真正的實用技能，我校采用的是理論+實際操作并架齊驅(qū)的項目化教學(xué)方式，新穎的課堂教學(xué)方式，科學(xué)有趣的教學(xué)方法，把知識為本的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)為本的教學(xué)，把以講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂，零基礎(chǔ)也可玩轉(zhuǎn)高效課堂。

4.教學(xué)采用行業(yè)專用新設(shè)備，每半年更新一次：南京新華電腦專修學(xué)校一直秉承實際、實用、實習(xí)、實戰(zhàn)的教育方針，為了能讓學(xué)生學(xué)到真正的實用技能，我校采用的是理論+實際操作并架齊驅(qū)的項目化教學(xué)方式。以教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進為列，我校擁有四核聯(lián)想，惠普，飛利浦等行業(yè)專用電腦教學(xué)。打造了網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)碼科技室、電競實訓(xùn)室、軟件開發(fā)室等實訓(xùn)教室50余間，并且每半年更新更新一次教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)高質(zhì)與高效！

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