當(dāng)前企業(yè)對(duì)于人才的要求已經(jīng)從“唯學(xué)歷是用”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔芰κ怯谩?。人才畢業(yè)自哪間學(xué)校早已不再成為企業(yè)衡量人才優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，反而是求職者在崗位中的實(shí)際運(yùn)用能力在企業(yè)人才考核中占據(jù)主導(dǎo)因素。對(duì)于一個(gè)初中畢業(yè)的學(xué)生來說，沒有學(xué)歷沒有技術(shù)。在物競(jìng)天擇，適者生存的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，就業(yè)前景會(huì)很艱難。在這種情況下，掌握一技之長(zhǎng)同樣可以擁有理想的未來。

專注于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的南京新華電腦專修學(xué)校，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，積極創(chuàng)新，匯集優(yōu)秀教師，培養(yǎng)技術(shù)人才。下面就跟著小新，一起來看看南京新華有什么獨(dú)特魅力吧！

省會(huì)城市：在省會(huì)大城市，匯聚了眾多的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，擁有更多的創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性和可能性。在南京學(xué)習(xí)，以南京為背書，就業(yè)機(jī)會(huì)多！

定制化教學(xué)：入學(xué)要求寬松，前沿和熱門專業(yè)的設(shè)置，把握社會(huì)人才需求動(dòng)向，真正培養(yǎng)社會(huì)緊缺和急需的人才。

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的黑科技和現(xiàn)代化設(shè)備，例如，大數(shù)據(jù)設(shè)備中心、實(shí)景電競(jìng)教室、全息投影等，讓學(xué)生所見所學(xué)都能立于時(shí)代潮頭，成為時(shí)代的弄潮兒！

實(shí)訓(xùn)基地、工作室遍布全校: 學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生成立了大大小小的工作室，承接項(xiàng)目，注重實(shí)際操作能力，鍛煉了學(xué)生的交流溝通能力。實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)，情景式演練，讓學(xué)生就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

半軍事化管理：每周一的升旗儀式，晨練，每個(gè)班級(jí)都配備一名生活教官，嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)管理。半軍事化管理的條理性、紀(jì)律性讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中變得更加自律，提升生活自理能力。

就業(yè)率高：職業(yè)教育就是就業(yè)教育，先進(jìn)的教學(xué)理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了品學(xué)兼優(yōu)，實(shí)操能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。

校企定向班：小班授課、全程實(shí)訓(xùn)，以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，一對(duì)一貼心就業(yè)指導(dǎo)。

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