近年來，伴隨游戲產業的迅猛發展，擁有游戲和體育雙重屬性電競風頭正勁。據中國音數協游戲工委(GPC)、伽馬數據(CNG)聯合發布的《2018年中國游戲產業報告》顯示,中國游戲市場實際銷售收入達2144.4億元,同比增長5.3%。巨大的市場規模使得電競相關人才的需求也不斷增大，電競職業化大勢所趨。

而近日，央視財經頻道經濟新聞聯播報道中，關于2020年，我國電競行業從業人員缺口將達到50萬人的片段視頻，更是將“電競行業崗位空缺”送上了微博熱搜榜。那么，電競行業到底該會如何發展，現從以下幾點分析。

電競并非“打游戲” 專業化培訓待提升

“電競不等于玩游戲，投身電競產業不等于玩游戲賺錢，報考電競專業不等于玩著上學”，這些誤區雖然已經是老生常談了，但仍然有很多人對此一知半解。2003年，國家體育總局正式批準電競為我國正式開展的第99個體育項目；2011年電競被重新定義為中國第78號體育運動； 2015年電子競技被華爾街的研究小組宣告成為世界第七大產業；電競被提名為2020年奧運會比賽項目……要想成為職業選手，僅僅喜歡是不夠的，電競比賽的訓練過程其實非常辛苦。

電競人才缺口達50萬 缺“主角”更缺“配角”

數據顯示，2018年中國電競市場規模為84.8億元，但到2020年，電競全產業鏈產值預計將達到211億元。另一方面，據不完全統計，電競行業的目前從業者為5萬人，崗位空缺達26萬人，而到2020年，人才缺口將擴大至50萬人。在業內人士看來，相比萬眾矚目的電競職業選手，目前產業更需要的電競賽事中的“配角兒”。專家建議，電競教育的課程安排，應該主要以服務型人才培養為主，滿足目前行業的崗位需求。教育部全國高等學校體育教學指導委員會委員賈書申指出，這類人才得懂電競這方面的，比如說管理賽事運行戰術的運用，電競比賽的錄制，電競的導播， 電競的主播等等一系列的這些技能。

就目前電競教育來看，自電競教育興起，大多數電競教育培訓機構、院校等，仍停留在圍繞青訓，職業選手相關方向為主要內容做培養的階段。而事實上，在電競行業背后除了有大量的電競職業俱樂部，更有賽事機構、游戲廠商以及硬件設備商等相關企業在行業進行布局，對行業的職業性服務人才十分渴求。

南京新華電腦專修學院自2017年開設電競專業，2018年成立電競學院，今年又將電競專業拓展升級到新媒體方向，以及電競游戲人物設計方向。又在嚴格的市場調研和行情分析下，攜手深圳市人人體育文化有限公司打造“人人電競實驗室”，將以引領未來電競教育模式創新、支撐職業教育事業發展、推動電競教育標準化建設水平提升、帶動電競教育行業快速成長為總體發展目標，整合產學研用力量綜合開展深度探索與實踐。旨在解決當前電競教育市場人才輸送渠道匱乏等問題，通過新華的教學體系，培養懂理論、精技術的職業化人才，為電競教育發展多元化做出有力的推動。

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