火國建老師，畢業于南京工業大學，長期致力于環境藝術，動漫設計、BIM相關方向的教學和培訓工作。

作為一名有著豐富從教經驗的職教老師，火國建老師在新華環境藝術課堂教學、項目實訓、畢業實踐實習等教學環節中，將教學從單純的思想灌輸向“情景體驗”轉軌，從單一的認知向“行為優化”轉變。

 “我們的學生學習特點與本科學生不一樣，他們對實踐操作更感興趣，如果還像傳統課堂那樣老師在講臺上講45分鐘，學生根本聽不進去，很快就睡著了”。基于這一考慮，火國建老師在課堂上引入各種實景實訓案例，使學生通過教學項目的體驗、感悟、實踐三個過程成長為企業需要的職業人。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。在教學中，他充滿激情，誨人不倦；在實訓中，他循循善誘，春風化雨。火國建老師永遠熱愛，不懈追求，始終愿做一支燃燒著的蠟燭，以不變的熱忱在漫長歲月里教書育人，更以不變的情懷在職業教育事業中育人，成為無數學子前行路上的陪伴者、引導者。