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五步教學(xué)法
南京新華在總結(jié)豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒國外先進(jìn)教育理念，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點，經(jīng)反復(fù)論證、實踐后，在全國獨創(chuàng)了電腦教學(xué)的“五步教學(xué)法”。
五步教學(xué)法包括：講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點評等環(huán)節(jié)。“五步教學(xué)法”是在總結(jié)學(xué)校豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒國外先進(jìn)教育理念，經(jīng)反復(fù)論證、實踐后，在全國獨創(chuàng)的教學(xué)方法。中國計算機教育專家，清華大學(xué)譚浩強教授稱“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)的一次革命”，教育界、學(xué)術(shù)界的專家也一致稱贊是“電腦教學(xué)有效的方法”。
項目化教學(xué)
南京新華的課堂以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行模梢哉n堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鲌鼍盀橹行模處熢谡n堂上不僅協(xié)助學(xué)生完成項目任務(wù)，通過項目指導(dǎo)和總結(jié)來向?qū)W生傳授專業(yè)理論，這種模式能夠讓學(xué)生快樂地動起手來，避免整堂課聽著教師照本宣科地講理論，課堂受到學(xué)生高度歡迎。
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